Un pedazo de color en medio de la grisura

Hoy vais a crear una foto en blanco y negro pero que tenga una parte resaltada en color. Para conseguirlo, podéis seguir los siguientes pasos:

- Buscad en internet una foto decente (aplicaré censura en caso contrario).

- Seleccionad con el lazo la parte que queráis resaltar en color.

- En el menú Seleccionar, elegid la opción "Invertir" para tener selccionada la parte que queráis pasar a blanco y negro.

- Para convertirla en blanco y negro, en el menú colores, elegid la opción "Desaturar".

- Finalmente, podéis aplicar algún filtro a la parte que haya quedado en blanco y negro, como "Desenfoque en movimiento". Si no os gusta, probad otros filtros hasta que quede a vuestro gusto.

Un ser mitológico

Hoy debéis crear con el GIMP un ser que tenga la cabeza de un animal (o persona) y el cuerpo de otro animal (o persona). Este ejercicio se puede malhacer deprisa y corriendo en cinco minutos, o bien hecho empleando el tiempo que dura la clase.

El GIMP, por fin

Aunque algunos ya lo habéis utilizado para hacer los ejercicios de animaciones, hoy vamos a empezar oficialmente a realizar actividades con el GIMP, un programa editor de imágenes. La mayor parte de vosotros ya sabe utilizarlo (y me temo que mucho mejor que yo), pero no todos. Aquí tenéis un enlace a un manual de este programa. Pero la mejor manera de aprender es manejándolo. Por eso, para que los que no lo dominan todavía se vayan familiarizando con él, vamos a realizar una primera actividad muy sencilla:

- Buscad en internet una imagen de un paisaje, guardadla en el disco duro y abridla con el GIMP. Tenéis que modificar su tamaño (en el menú imagen, elegid la opción Escalar la imagen); o recortar alguna parte (en el menú Herramientas de transformación); cambiar el color, el brillo, el contraste... (en el menú Colores); aplicar algún filtro (en el menú Filtros); convertirla en blanco y negro (en el menú imagen, elegid en la opción Modo); o cualquier otra cosa que se os ocurra. Al final, tenéis que crear una entrada en vuestro blog que incluya la foto original y dos o tres imágenes con distintas modificaciones.

Vamos a dejar de animarnos (y 2)

Como ayer, a la mayor parte no os dio tiempo a acabar la actividad, podéis terminarla hoy. Y los que la acabaran o la vayan acabando durante la clase, pueden crear otra animación a partir de un personaje de dibujos animados preexistente. Lo buscáis en internet y le modificáis la boca para que parezca que está hablando o cantando; o que abra y cierre los ojos; o que pegue saltos; o que toque la guitarra.

Vamos a dejar de animarnos

Para acabar con las animaciones, tenéis que crear una en la que haya algo más de movimiento; por ejemplo, una persona o un vehículo que entre por una lado de la imagen y salga por el otro; o un pie que mande un balón fuera de la imagen de un puntapié; o un objeto que caiga desde arriba y dé botes en el suelo hasta detenerse o salir de pantalla... La secuencia debe estar formada al menos por diez imágenes, y procurad que el objeto no entre ni salga entero de golpe en la imagen, sino poco a poco.

Por supuesto, cuando acabéis la animación, debéis insertarla en una entrada nueva de vuestro blog. La semana que viene, empezaremos con el Gimp.

Banner animado

Vamos a continuar animándonos. Hoy tenéis que crear un banner, que es el nombre que reciben los anuncios que aparecen en las páginas web.



Podéis anunciar un acontecimiento, un producto o lo que se os ocurra. Debe contener alguna animación, con cambio de colores, del tipo de letra, que llame la atención. Podéis utilizar el Paint y el Microsoft GIF Animator, aunque vi que ayer alguno ya empleó el Gimp. Cuando lo acabéis, debéis insertarlo en una entrada de vuestros blogs.

Formulario sobre sistemas operativos

Hoy vamos a realizar el formulario sobre sistemas operativos. Puedes consultar toda la información que quieras en la red, pero no con tus compañeros. Elabora las respuestas de desarrollo, que no sean de corta y pega, que se nota mucho. Y procura realizar el ejercicio en silencio, no vaya a ser que te ponga un cero en esta actividad. Cuando lo acabes, lo envías y te quedas calladito esperando instrucciones del profesor (y esto va dirigido sobre todo a los cuatro que ya sabemos).